没有独立办公室的中学校长

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2018-06-25

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  《霓裳羽衣》所表现的超凡脱尘的仙境,一直也是艺术创作的一种理想。

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  一位被依法拆除违建的业主说,“当时购房时,置业顾问说花园是赠送的,可以进行二次搭建,搭建时物业也未阻止,如今我花了几十万搭建,却被认定为违建拆除,我找谁评理去。

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刘利民从毛泽东同志的重要讲话谈起,深刻阐述了留学人员的重要地位和作用,充分肯定了青年人的蓬勃朝气和创新活力,并对广大留苏学长提出了希望和要求。由中国藏学研究中心主办的第五次全国藏学工作协调会19日在北京召开。会议认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,回顾总结第四次全国工作协调会以来的工作情况,分析研判当前藏学发展形势,研究部署下一阶段重点工作,进一步推动全国藏学事业繁荣发展。

  峰会到来之际,国际舆论热议“上合力量”,热议中国对上合的卓越贡献,表达对上合未来的满满信心。

  反对奢靡之风,重在解决铺张浪费、挥霍无度,骄奢淫逸、腐化堕落等问题。”这就清楚表明,反对“四风”要抓住要害,突出重点。  第三,要深刻认识反对“四风”的长期性、复杂性、艰巨性。作风建设永远在路上,反对“四风”不可能一蹴而就、毕其功于一役。

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  1936年1月25日,毛泽东、周恩来、彭德怀与20位红军高级将领还联名发布了《为红军愿意同东北军联合抗日致东北军全体将士书》。  为协调同东北军部队的关系,中共中央致电张学良,请令其部队不要超过庆阳、镇原一线。红军则以该线以北地区为根据地,并由此向西进取固原以北及豫旺县地区。而后,红一军团人马西进至豫旺县的豫旺堡(今属同心县)和固原县的七营川、清水河一线,在这里,红军大力开展群众工作、建立红色政权和争取东北军的工作。  通过高福源的联络、传信,中共中央决定派李克农为代表与张学良、王以哲会谈。

  4、我们对英烈为共和国做出的贡献,充满崇敬和感恩之心。任何调侃亵渎英烈的行为,都是无法容忍的,也严重违背了我们所倡导的价值观。我们将在全司发起一场英烈教育,感恩教育,从心灵深处,杜绝此类事件的再次发生。万水千山2015-12-26我是浙江的,留守儿童一直备受政府和媒体关注,这是一个不容忽视的大问题,必须全社会……大海2015-12-26全社会都要关心留守儿童,关爱它们的生活,解决她们的心里创伤。网友2015-12-25慢慢的好起来啊。

走遍秦皇岛活动得到了秦皇岛市委、市政府领导的高度重视。

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  中国西藏网讯西藏芒康盐井的千年古盐田是世界上极为罕见、独具特色的人文景观,这里美味的“加加面”也成为游客到盐井必吃的一道风味小吃。

法国传教士带来的波尔多葡萄种子在这里生根发芽,酿制出了闻名全西藏的葡萄美酒。   在盐井,还有一个西藏的“唯一”鲜有人知,那就是这里有西藏唯一的乡级中学——盐井中学。

这所中学也是西藏较早成立的初级中学之一。   盐井中学创办于1975年,地处滇藏边境芒康县盐井纳西民族乡纳西村(又名盐井),海拔2550米。 学校上倚雪山,下傍澜沧江畔,214国道蜿蜒绕过学校大门。

图为嘎罗校长摄影:王淑  学校建立以来,盐井一带尊师重教蔚然成风,无数学子从这里走向了更广阔的天地。

  桃李满天下  40多年过去了,一批又一批毕业生走出了盐井中学的校园,走向四面八方,走进西藏建设的各条战线,他们很多人都已成为各行各业的精英和中流砥柱。   “1995年至2000年,5年间有300余名学生成为人民教师。 目前,有80多名学生和我一样,成为了学校校长。 ”  “目前,全校有学生1306名,70%的学生家长是我的学生。

”  “在西藏,从盐井中学毕业的学生成为国家干部的就有千余人。

”  从青涩少年到“知天命”之年,嘎罗校长已在盐井中学默默坚守、奋斗了20余年。 在盐井,提起嘎罗校长无人不知。 他一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

他几十年如一日,走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路,二十余载坚守大山深处只为改变山里娃的命运。 图为盐井中学升国旗仪式盐井中学供图  多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。 在学校管理上,嘎罗校长也有一整套经验,还制订了一系列的管理制度。

多年以来,盐井中学历届毕业生参加考试的及格率、毕业率、升学率等主要数据,均稳居西藏全区前茅。   “不仅周围乡镇的学生来盐井中学上学,还有100余名县城的孩子来到盐井中学这样一所乡级中学读书。

”嘎罗校长认为,这是家长和社会对这所学校教学质量的肯定。   近年来,在各级领导的关心关怀下,盐井中学建立了可同时满足50人上课的微机室两间,多媒体阶梯教室1间,可使用电子白板的教室22间。 随着师资力量的增强和教学手段的现代化程度逐年提高,盐井中学成为芒康县广大莘莘学子学习的理想场所。

图为盐井中学第26届运动会盐井中学供图  没有独立办公室的校长  初次见到嘎罗校长时,记者发现身为校长的他和学校的办公室主任、副校长等挤在一间办公室办公。

  “学校校舍面积少,现在和学校的其他几位领导同志集中在这间教室办公”,嘎罗校长介绍。   一个好校长往往能造就一所好学校,一所出色的学校总是与一个出色的校长联系在一起。   情系师生,乐于助人,是对嘎罗校长的真实写照。 对教师的困难疾苦,他更是十分关心、热情帮助。

如果有教师患病入住医院,嘎罗校长常不顾工作劳累,前往医院探望生病的老师。

  他翻山越岭,步行数十公里进行家访,只为建立“贫困学生档案”,能及时资助和帮助家庭困难的学生。 扎西曲珍,是嘎罗校长资助的众多学生之一。

扎西曲珍父亲车祸去世,母亲常年体弱多病。 从小学开始,嘎罗就帮助她。 日常里,嘎罗会带着米、面、清油等生活品帮助扎西曲珍一家,目前,扎西曲珍已参加工作。

多年来,像扎西曲珍一样受过嘎罗校长资助的100多名学生已开始了他们全新的生活。

  嘎罗校长曾从云南、四川等贫困地区招收16名孤儿在盐井中学就读,自己时常掏钱给这些学生购买学习用品、日常用品外,还发动周围爱心人士捐款帮助这些孤儿。 “目前,这些人中的80%成为了人民教师”。

对于自己的学生能走上教育岗位,嘎罗校长很欣慰。 图为盐井中学田径运动会盐井中学供图  只为改变山里娃的命运  其实,嘎罗校长有很多机会离开这个大山深处的学校,去条件更好的地方工作。

但对教育事业有一种情怀和热爱的他始终没有离开,他希望通过自己的努力让更多的山里娃走出大山,走向更广阔的天地。   为了盐井学校和学生的发展,嘎罗校长将最美的年华都留在了这里,在他的带领和全体师生的共同努力下,学校教育成果丰硕。

学校曾先后获得昌都市普通中专(高中)招生考试评比第一名、芒康县“教育先进学校”“昌都地区规范化管理先进学校”等多项荣誉称号,受到了各级党委、政府和教育主管部门的充分肯定。 但嘎罗一直想做得更好。

目前,他又在思考,该如何进一步提高全体学生的英语成绩?如何培养学生的兴趣爱好,让他们保护和传承好纳西族传统文化如何做好对年轻教师的“传、帮、带”工作?这一系列问题他一直挂在心间。

图为学生参加少数民族体育项目盐井中学供图  “对教育工作我有一种情怀和热爱,只要还能为农村教育事业做点贡献,只要能从事自己热爱的教育工作,这一辈子留在这里我也无怨无悔。 ”嘎罗校长语气坚定地说道。

  做成一件事容易,但像嘎罗校长一样,坚持一辈子做好一件事就没有那么容易了。 他从始至终、一以贯之地一辈子专注做一件事,需要的不仅是对教育工作的真诚热爱,还需要的是对教育事业的始终信仰和永不退缩的决心。 (中国西藏网记者/王淑贾华加)(责编:郭爽)。